{"id":1981,"date":"2004-02-12T23:00:00","date_gmt":"2004-02-12T22:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/kvinfo.dk.linux150.unoeuro-server.com\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/"},"modified":"2004-02-12T23:00:00","modified_gmt":"2004-02-12T22:00:00","slug":"manden-og-de-smaa-skostoerrelser","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/","title":{"rendered":"Manden og de sm\u00e5 skost\u00f8rrelser"},"content":{"rendered":"

Udsendelsen Et \u00f8jeblik<\/em> har i uge 6 stillet skarpt p\u00e5 kvindernes indtog p\u00e5 universiteterne. Onsdag den 4.2.2004, kl. 12.50.<\/p>\n

Speak:
Lars-Henrik Schmidt, professor og rektor p\u00e5 Danmarks P\u00e6dagogiske Universitet, har sat sindene i kog. Han har nemlig udtalt, at det danske uddannelsessystem fremmer de kvindelige v\u00e6rdier, og det kan g\u00e5 ud over den faktuelle viden og indl\u00e6ring. Det synspunkt vil han meget gerne uddybe i Et \u00f8jeblik<\/em>. Han er nemlig ked af den drejning diskussionen har taget.
F\u00f8rst giver han et bud p\u00e5, hvorfor der er et lille overtal af kvindelige studerende p\u00e5 universiteterne. <\/p>\n

LHS: Jeg tror, at en af grundene til, at vi f\u00e5r flere kvinder, er den almindelige, at k\u00f8nsdifferentieringen er lidt anderledes, end den var tidligere. Men det er ogs\u00e5, fordi nogle af de m\u00e5der at t\u00e6nke p\u00e5, som man har l\u00e6rt op igennem uddannelsessystemet, g\u00f8r det lettere for kvinder at forst\u00e5, hvad der foreg\u00e5r p\u00e5 et universitet i dag. For 20 \u00e5r ville det have v\u00e6ret sv\u00e6rt for de fleste kvinder at f\u00f8le sig tilpas p\u00e5 et universitet. Det g\u00f8r de i dag. N\u00e5r vi kigger p\u00e5 historien om, hvorn\u00e5r kvinderne kom ind p\u00e5 universiteterne og s\u00e5dan noget, var det jo, at de var n\u00f8dt til at mandhaftigg\u00f8re sig for at forst\u00e5 de v\u00e6rdier, der gjaldt p\u00e5 et universitet. Det er der selvf\u00f8lgelig ingen moderne kvinde, som vil finde sig i. Det er ogs\u00e5 lykkedes dem at f\u00e5 \u00e6ndret de mandhaftige v\u00e6rdier til nogle kvindagtige v\u00e6rdier, som er dominerende i dag.<\/p>\n

Hvordan kan det v\u00e6re, at de har f\u00e5et lov til det? <\/em><\/p>\n

LHS: Det er jo fordi … vi i den grad er opm\u00e6rksomme p\u00e5, at der er en intelligensreserve, som vil noget. Alts\u00e5 en intelligensreserve som alt andet lige er lige s\u00e5 stor som den, vi har fra deres mandlige kollegaer. S\u00e5 det er jo et fors\u00f8g p\u00e5 fra samfundets side at sikre os, at vi f\u00e5r den intelligensreserve, der er i befolkningen og f\u00e5 den ind. Og her er kvinderne selvf\u00f8lgelig … har den samme styrke som m\u00e6nd.<\/p>\n

Hvorfor tror du, at der er s\u00e5 mange kvinder, der s\u00f8ger til universitetet, og at m\u00e6ndene til dels s\u00f8ger v\u00e6k? <\/em><\/p>\n

LHS: Det er fordi den konkurrencekultur, som er p\u00e5 universiteterne i dag, bliver til en anden, end den unge m\u00e6nd er vant til. Jeg vil v\u00e6re s\u00e5 fr\u00e6k s\u00e5dan kulturhistorisk at sige, at vores problem i dag er, at vi ikke har brug for de unge m\u00e6nd. Andre ….. vi … vi er den f\u00f8rste generation stort set, som ikke har brug for unge m\u00e6nd. De unge m\u00e6nd har v\u00e6ret creme de la creme, kulturens indsats. Men vi har ikke brug for dem mere. Vi h\u00e5ber stort set bare, at de springer lige direkte fra at v\u00e6re kn\u00e6gte til at blive voksne f\u00e6dre, der passer deres b\u00f8rn. Den fase, som man tidligere havde, og hvor man skulle miste nogle af dem – den er borte. Kulturhistorisk mener jeg, det er et kolossalt problem. <\/p>\n

Hvor forsvinder de hen? <\/em><\/p>\n

LHS: De forsvinder ingen steder hen. … De g\u00e5r jo … Hvis du ville kigge efter i amerikanske f\u00e6ngsler og kigge efter i dansk kriminal statistik … de unge m\u00e6nd har ikke fundet et rum, som de havde tidligere, fordi det tidligere rum var et heroisk rum. Hvem er heroerne? Hvem er det, der forsvarer kulturen? Hvem er det, der forsvarer samfundet? Jeg er lige ved .. de unge m\u00e6nd … og i dag f\u00f8ler vi os frabedt, at de g\u00f8r det. S\u00e5 de er hjeml\u00f8se. Det jeg pr\u00f8ver at antyde som tese er, at vi har et problem ved, at vi ikke har brug for de unge m\u00e6nd.<\/p>\n

Speak: Louise Runge Mortensen studerer bl.a. kvinde- og k\u00f8nsforskning p\u00e5 RUC. Og hun har det lidt sv\u00e6rt med denne her debat om kvindernes indtog p\u00e5 universitetet. <\/em><\/p>\n

LRM: Egentlig synes jeg det er lidt provokerende. Og egentlig synes jeg det er lidt klynk, alts\u00e5. Men jeg tror – det er selvf\u00f8lgelig enormt groft, fordi hvis der er nogen, der oplever det som et reelt problem, s\u00e5 er det m\u00e5ske ogs\u00e5 et reelt problem for dem. Men jeg synes, det l\u00e6gger sig lige i halen p\u00e5 en masse anden klynk i virkeligheden – som meget handler om at blive truet p\u00e5 nogle omr\u00e5der, hvor man har v\u00e6ret vant til at v\u00e6re eneherskende.<\/p>\n

Speak: Klynk eller ej, s\u00e5 er universitetet under forandring og Lars-Henrik Schmidt, professor og rektor ved DPU mener, at de flere kvinder \u00e6ndrer undervisningen. <\/em><\/p>\n

LHS: Der er m\u00e5der at tale p\u00e5, som bliver anderledes. Der er … Det at respektere det kvindelige univers i denne her sammenh\u00e6ng, det er jo ogs\u00e5 at respektere, at der er andre m\u00e5der at tale om tingene p\u00e5. Det handler ikke om, hvorvidt de kan det eller ikke kan det og s\u00e5dan. Det er blot det, at den m\u00e5de de vil forholde sig til det at kunne og ikke kunne, er anderledes end det, som deres mandlige kollegaer har praktiseret gennem 100 \u00e5r.<\/p>\n

Kan du komme med nogle eksempler? <\/em><\/p>\n

LHS: Det er s\u00e5dan noget med … og det er mit eget udtryk … s\u00e5dan noget med. Det ville v\u00e6re et k\u00e6rkomment eksempel ik’, det er at man ikke er pr\u00e6cis i sin udmelding, men at man mener, at den udmelding man har st\u00e5r til diskussion. Alts\u00e5 man inviterer til diskussion af den udmelding man har. Og hvis vi tager et fag som matematik, som skulle v\u00e6re for os det … v\u00e6re det som netop ikke kunne diskuteres. S\u00e5 m\u00e5 vi jo konstatere i dag, at selv det der er de matematiske sandheder, ja, det kan problematiseres i det man kalder ethno-mathematics – alts\u00e5, at der er forskel p\u00e5, hvordan man laver matematik det ene sted og det andet sted. Og det tror jeg er et af de … der har rystet mange uddannelsesforskere. S\u00e5dan noget, som vi bare mente var indlysende, det i dag st\u00e5r til diskussion. Alts\u00e5 et af filosofihistoriens store markeringer det er jo, at to og to er fire. Og to og to er ikke fem. Nu har vi en situation, hvor vi begynder at diskutere, under hvilke betingelser er to og to fire. Eller under hvilke betingelser kunne de ikke v\u00e6re fem. Og det er en klog strategi i betydningen, at man bliver klogere ved at debattere det, men det er samtidig et sp\u00f8rgsm\u00e5l om, at man ikke b\u00f8jer sig for klassiske regler i denne sammenh\u00e6ng. Og det er det jeg mener, at det som jeg tillader mig at kalde de sm\u00e5 skost\u00f8rrelsers filosofi har f\u00e5et en stor betydning for den m\u00e5de, vi i al almindelighed diskuterer resultater inden for videnskaben.<\/p>\n

Men hvilke konsekvenser vil det her s\u00e5 f\u00e5?<\/em><\/p>\n

LHS: Det vil f\u00e5 den konsekvens, at man vil vurdere det at kunne tematisere sit problem, at man kan tale om sit problem, h\u00f8jere end resultatet. Og det er det, der er klart efter min opfattelse i den m\u00e5de, vi evaluerer og eksaminerer, og vi finder m\u00e5der, hvorp\u00e5 vi kan bed\u00f8mme folk nu om dage, det der hedder assessment. Det ligger ved … at vi s\u00e5dan set ikke er interesseret i, hvorvidt de n\u00e5r frem til rette resultat, vi er interesseret i, om de kan forklare, de er n\u00e5et frem til det forkerte resultat. Den type af t\u00e6nkning er efter min opfattelse en m\u00e5de, hvorp\u00e5 vi kan se, at det, man kunne kalde en feminisering af kultur sl\u00e5r igennem.<\/p>\n

Hvad er der galt med det?<\/em><\/p>\n

LHS: Det er jo det sv\u00e6re. Fordi, der er jo s\u00e5dan set ikke noget galt med det. Det er jo at acceptere, at s\u00e5dan t\u00e6nker vi s\u00e5 i dag. Og s\u00e5dan har vi … nu vi har vi jo brugt matematikundervisningen som et eksempel. S\u00e5dan har vi jo \u00f8nsket det skulle v\u00e6re. At folk skulle ikke g\u00e5 ud og fort\u00e6lle et eller andet, som de ikke selv forstod. Alts\u00e5 at de skulle have en simpel regelf\u00f8lge – I just followed orders, ikke. I stedet for blot at l\u00e6re folk reglerne, s\u00e5 har det v\u00e6ret os magtp\u00e5liggende, at de skulle forst\u00e5 reglerne. Og den … den m\u00e5de, hvorp\u00e5 man s\u00e5 insisterer p\u00e5, at man skal have en forst\u00e5else for det man siger, det er det nye. Og mit problem er s\u00e5, at det favoriserer en bestemt type af snakkesaglighed, som jeg h\u00e6vder, at de sm\u00e5 skost\u00f8rrelser har lettere ved end dem, som har store skost\u00f8rrelser. <\/p>\n

Men mit problem, hvis jeg m\u00e5 tillade mig at udtrykke det p\u00e5 den m\u00e5de, det er jo, at vi her kaster vrag p\u00e5 det, at der ogs\u00e5 skal v\u00e6re en simpel viden. Du skal have en viden som … om ting som du ikke n\u00f8dvendigvis har den store forst\u00e5else for. Slaget ved Dybb\u00f8l … det er jo … en stor katastrofe i den danske historie, men alts\u00e5 vi forlanger vel for fa’en ikke, at folk skal kunne forklare, hvorfor det gik s\u00e5dan som det gik. <\/p>\n

Men vi ville m\u00e5ske gerne vide, at en af grundene til at vi i Danmark i dag taler s\u00e5 f\u00e5 sprog – nemlig dansk – alts\u00e5 det var blandt andet, at vi tabte ved Dybb\u00f8l. S\u00e5dan nogle simple ting … er… en paratviden, men som vi ogs\u00e5 er n\u00f8dt til at respektere. Og her t\u00e6nker jeg ogs\u00e5 noget s\u00e5 enkelt som det, vi ber\u00f8rte for et \u00f8jeblik siden om regneregler. Alts\u00e5 h\u00e6nger det s\u00e5dan sammen, at man skal bare banke regneregler ind i hovedet p\u00e5 b\u00f8rnene, for det handler ikke om, at de skal kunne forst\u00e5 det. <\/p>\n

Men det er alts\u00e5 vigtigt, at de p\u00e5 forh\u00e5nd faktisk bare er i stand til at bruge det. Ligesom det handler om at k\u00f8re p\u00e5 cykel. De f\u00e6rreste folk forst\u00e5r, hvorfor man kan k\u00f8re p\u00e5 cykel, men de folk kan k\u00f8re p\u00e5 cykel. <\/p>\n

Hvad er grunden til, at vi er n\u00e5et hertil, hvor vi er i dag?<\/em><\/p>\n

LHS: Det er en kulturteoretisk tese. Alts\u00e5 det er, for de der med de sm\u00e5 skost\u00f8rrelser, som vi kalder kvinder, de har det med, at det er vigtigt for dem at undg\u00e5 nederlag. Hvor i mod det er for dem i de st\u00f8rre skost\u00f8rrelser, at de vil have en sejr. Hvor de t\u00e6nker deres liv i henholdsvis ikke at lide nederlag og at f\u00e5 en sejr. Og da tror jeg, det er disse magtstrategier, alts\u00e5 m\u00e5den at t\u00e6nke p\u00e5, vi skal kigge p\u00e5 i h\u00f8jere grad end det er k\u00f8n. Alts\u00e5 vi skal kigge p\u00e5 attituder i forhold til det at overleve i vores uddannelsessystem. S\u00e5 det er jo ikke galt i den forstand. Vi skal jo have begge dimensioner, men p\u00e5 den anden side, er det vigtigt at sige, hvad er det, der nyder fremme i vores system. Og det, der nyder fremme i vores system, er efter min opfattelse, det vi kunne kalde de feminine v\u00e6rdier.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Udsendelsen Et \u00f8jeblik har i uge 6 stillet skarpt p\u00e5 kvindernes indtog p\u00e5 universiteterne. Onsdag den 4.2.2004, kl. 12.50. Speak: Lars-Henrik Schmidt, professor og rektor p\u00e5 Danmarks P\u00e6dagogiske Universitet, har sat sindene i kog. Han har nemlig udtalt, at det danske uddannelsessystem fremmer de kvindelige v\u00e6rdier, og det kan g\u00e5 ud over den faktuelle viden …<\/p>\n","protected":false},"author":314,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_expiration-date-status":"","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"categories":[1],"tags":[1668,1677,1726,1699,2247,2108],"yoast_head":"\nManden og de sm\u00e5 skost\u00f8rrelser - Kvinfo<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"da_DK\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Manden og de sm\u00e5 skost\u00f8rrelser - Kvinfo\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Udsendelsen Et \u00f8jeblik har i uge 6 stillet skarpt p\u00e5 kvindernes indtog p\u00e5 universiteterne. Onsdag den 4.2.2004, kl. 12.50. Speak: Lars-Henrik Schmidt, professor og rektor p\u00e5 Danmarks P\u00e6dagogiske Universitet, har sat sindene i kog. Han har nemlig udtalt, at det danske uddannelsessystem fremmer de kvindelige v\u00e6rdier, og det kan g\u00e5 ud over den faktuelle viden …\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Kvinfo\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/kvinfo.dk\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2004-02-12T22:00:00+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@kvinfo\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@kvinfo\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Skrevet af\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"redaktionen\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Estimeret l\u00e6setid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minutter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/\",\"name\":\"Kvinfo\",\"description\":\"K\\u00f8n og ligestilling\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"da-DK\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/\",\"name\":\"Manden og de sm\\u00e5 skost\\u00f8rrelser - Kvinfo\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/#website\"},\"datePublished\":\"2004-02-12T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2004-02-12T22:00:00+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/#\/schema\/person\/ef4fe080c6ecb69395c282f25a8a2efc\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"da-DK\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Hjem\",\"item\":\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Manden og de sm\\u00e5 skost\\u00f8rrelser\"}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/#\/schema\/person\/ef4fe080c6ecb69395c282f25a8a2efc\",\"name\":\"redaktionen\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"da-DK\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"redaktionen\"},\"url\":\"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/author\/redaktionen\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Manden og de sm\u00e5 skost\u00f8rrelser - Kvinfo","robots":{"index":"noindex","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"og_locale":"da_DK","og_type":"article","og_title":"Manden og de sm\u00e5 skost\u00f8rrelser - Kvinfo","og_description":"Udsendelsen Et \u00f8jeblik har i uge 6 stillet skarpt p\u00e5 kvindernes indtog p\u00e5 universiteterne. Onsdag den 4.2.2004, kl. 12.50. Speak: Lars-Henrik Schmidt, professor og rektor p\u00e5 Danmarks P\u00e6dagogiske Universitet, har sat sindene i kog. Han har nemlig udtalt, at det danske uddannelsessystem fremmer de kvindelige v\u00e6rdier, og det kan g\u00e5 ud over den faktuelle viden …","og_url":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/","og_site_name":"Kvinfo","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/kvinfo.dk\/","article_published_time":"2004-02-12T22:00:00+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@kvinfo","twitter_site":"@kvinfo","twitter_misc":{"Skrevet af":"redaktionen","Estimeret l\u00e6setid":"9 minutter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/#website","url":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/","name":"Kvinfo","description":"K\u00f8n og ligestilling","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"da-DK"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/#webpage","url":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/","name":"Manden og de sm\u00e5 skost\u00f8rrelser - Kvinfo","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/#website"},"datePublished":"2004-02-12T22:00:00+00:00","dateModified":"2004-02-12T22:00:00+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/#\/schema\/person\/ef4fe080c6ecb69395c282f25a8a2efc"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/#breadcrumb"},"inLanguage":"da-DK","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/manden-og-de-smaa-skostoerrelser\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Hjem","item":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Manden og de sm\u00e5 skost\u00f8rrelser"}]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/#\/schema\/person\/ef4fe080c6ecb69395c282f25a8a2efc","name":"redaktionen","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/#personlogo","inLanguage":"da-DK","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g","caption":"redaktionen"},"url":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/author\/redaktionen\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1981"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/314"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1981"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1981\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6622,"href":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1981\/revisions\/6622"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1981"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1981"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.kvinfo.dk\/old\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1981"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}